Przedszkolaki z Głogowa uczyły się symboli Polski przez zabawę

W sali zamiast szkolnych ławek pojawiły się memory, rysunki i małe magnesy. Pięcio i sześciolatki z Przedszkola Publicznego nr 20 z Oddziałami Integracyjnymi w Głogowie wzięły udział w grze terenowej przygotowanej wspólnie z Instytutem Pamięci Narodowej we Wrocławiu. Zajęcia prowadził Mikołaj Sokalski, a ich osią były symbole narodowe i święta 2 oraz 3 maja. To była lekcja patriotyzmu podana dzieciom w ruchu, przez działanie i wspólne przeżywanie.

• Zadania, które zamieniły naukę w żywą zabawę
• Pamięć o spotkaniu została w sali razem z planszówkami

Zadania, które zamieniły naukę w żywą zabawę

Podczas spotkania dzieci mierzyły się z kolejnymi zadaniami związanymi z symbolami Polski. Układały memory, dopasowywały elementy, pokazywały znaki narodowe bez użycia słów, a także je rysowały i ozdabiały. Na końcu każde dziecko przygotowało własny magnes z wybranym symbolem.

Taka forma zajęć nie była przypadkowa. W przedszkolu od najmłodszych lat chodzi nie tylko o zapamiętanie nazw i znaków, lecz także o zbudowanie pierwszego odruchu szacunku wobec tego, co wspólne i ważne. Właśnie dlatego zajęcia powiązano z Dniem Flagi i rocznicą Konstytucji 3 Maja.

Pamięć o spotkaniu została w sali razem z planszówkami

Organizatorzy nie poprzestali na samych zadaniach. Dwie grupy otrzymały od IPN gry planszowe, które mają zostać z nimi na dłużej niż jedno spotkanie. Dla nauczycieli to gotowe narzędzie do kolejnych rozmów o historii i symbolach państwowych, a dla dzieci – szansa, by wrócić do tematu już po zakończeniu gry terenowej.

Martyna Marszałek z PP 20 podkreśliła, że takie działania mają sens właśnie na starcie edukacyjnej drogi. Jak relacjonowała, wychowanie patriotyczne od najmłodszych lat „kształtuje tożsamość narodową” i uczy historii przez doświadczenie. W jej ocenie to także sposób na budowanie szacunku do symboli i poczucia odpowiedzialności za ojczyznę.

na podstawie: Urząd Miasta w Głogowie.